Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Introducción (10 minutos)

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la expresión personal.
  
  
  • Conectar con la vida de los alumnos, preguntando si han vivido alguna experiencia significativa que les gustaría compartir.
  
  
  
  



• Actividad 1: Lectura de textos autobiográficos (15 minutos)

  
  
  
  
  • Proporcionar a los alumnos textos autobiográficos cortos, tanto de famosos como de personas cercanas (familiares, amigos, etc.).
  
  
  • Pedir a los alumnos que los lean de manera individual y subrayen las palabras o frases que den información sobre la secuencia, simultaneidad y duración de los sucesos narrados.
  
  
  
  



• Actividad 2: Análisis y discusión (20 minutos)

  
  
  
  
  • Formar grupos pequeños y pedirles que compartan las palabras o frases que subrayaron en los textos y las relaciones temporares que identificaron.
  
  
  • Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta sus hallazgos y se genere una discusión en torno a la importancia de identificar estas relaciones en la narración autobiográfica.
  
  
  
  

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Actividad 1: Creación de un cronograma personal (20 minutos)
  
  
  • Pedir a los alumnos que piensen en tres sucesos significativos de sus vidas y los anoten en una hoja en orden cronológico.
  
  
  • Luego, en grupos, los alumnos compartirán sus cronogramas y discutirán las relaciones temporares presentes en c