Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades para redactar un texto monográfico

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto centrado en la comunidad.


• Introducción al tema de narración de sucesos del pasado y del presente: Realizar una breve lectura de un texto que narre un suceso pasado y presente. Promover una breve discusión sobre las diferencias entre ambos.


• Actividad de lectura en grupos: Entregar a los alumnos textos cortos que narran sucesos del pasado y del presente. Cada grupo deberá leer el texto asignado y resaltar las palabras cuyo significado puedan inferir a partir del contexto.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá las palabras que han inferido y explicarán cómo llegaron a esa conclusión.

Sesión 2:

• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto monográfico sobre un suceso pasado o presente de su comunidad. Se les proporcionará una guía con preguntas orientadoras para organizar su escritura.


• Trabajo en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos de tres o cuatro personas para revisar y corregir sus textos. Se fomentará la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Puesta en común: Al finalizar la revisión, cada grupo compartirá su texto con el resto de la clase. Se realizará una retroalimenta