Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

xochitl reyes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema de la clase.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria.

  • Presentación del problema a atender en la clase: investigar estrategias que les sirvan para la toma de decisiones en su vida cotidiana relacionadas con herramientas, máquinas e instrumentos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad principal: Realizar un juego de roles donde los alumnos se dividen en grupos y representan diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que utilizan herramientas, máquinas e instrumentos. Deben identificar la función de cada elemento utilizado y debatir sobre las posibles estrategias de toma de decisiones en esas situaciones.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los diferentes roles representados por l