Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras emociones y experiencias a través de dibujos y otros recursos artísticos".
  
  
  • Realización de una dinámica de presentación: "La silla de las emociones". Cada alumno deberá expresar una emoción y contar una experiencia relacionada con ella mientras se sienta en una silla en el centro del salón.
  
  
  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos representar nuestras emociones y experiencias de manera gráfica?"
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una actividad de observación y reflexión: Mostrar imágenes de diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas y si han experimentado alguna vez esas emociones.
  
  
  • Presentación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos: dibujos, pinturas, collage, etc.
  
  
  • Explicación de cómo utilizar estos recursos para representar emociones y experiencias.
  
  
  • Ejemplo práctico: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente una emoción que han experimentado recientemente. Se les dará libertad para elegir el recurso artístico que deseen utilizar.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Exposición y compartir de los trabajos realizados por los alumnos.
  
  
  • Reflexión