Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades para identificar algunas letras en las palabras

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a escribir correctamente sus nombres y la importancia de identificar las características de ciertas letras.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de sopa de letras con los nombres de los alumnos en donde ellos deben encontrar las letras que se están trabajando.


• Desarrollo: Identificar en conjunto las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera. Explicar sus características y cómo se escriben correctamente.


• Actividad práctica: Los alumnos deben escribir su nombre y marcar las letras que se trabajaron en la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos y animales cuyos nombres contengan las letras trabajadas en la sesión anterior. Los alumnos deben identificar las letras y decir en voz alta el nombre de cada objeto o animal.


• Desarrollo: Explicar cómo se escriben las letras en diferentes palabras. Mostrar ejemplos en el pizarrón y hacer que los alumnos repitan la escritura en sus cuadernos.


• Actividad práctica: Los alumnos deben escribir 5 palabras que contengan las letras trabajadas en la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de las letras trabajadas en