Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos expresen sus necesidades.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de niños y niñas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué están expresando.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos: verbal, corporal, facial, gestual, etc.
   
   
   • Ejemplo práctico: Realizar una actividad en la que los alumnos deben expresar diferentes emociones utilizando su cuerpo y gestos.
   
   
   • Reflexión y análisis de las diferentes formas de lenguajes utilizadas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que observen y registren en un diario personal las diferentes formas de lenguajes que utilizan para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Actividad de repaso: Pedir a los alumnos que compartan en parejas o en pequeños grupos las experiencias registradas en sus diarios personales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentaci