Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

EMYLI MIGUEL
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos aprenderán la importancia de la evaluación de los sistemas tecnológicos fomentando su uso cotidiano.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta guía: ¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a solucionar problemas en nuestra vida diaria?

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y pedir a los alumnos que compartan para qué creen que se utilizan.


Fase de desarrollo:



  • Explicación teórica sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y la importancia de su uso en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre situaciones cotidianas donde se utilicen herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Los alumnos elegirán una situación y diseñarán un cartel, folleto o infografía que explique el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en dicha situación.

  • Los carteles serán expuestos al final de la sesión.


Fase de cierre:



  • Reflexión grupal sobre los carteles expuestos, destacando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas cotidianos.

  • Tarea: