Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar y escribir palabras largas y cortas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento corporal.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   • Motivación: mostrar diferentes nombres escritos en tarjetas y preguntar a los alumnos qué características pueden identificar en ellos.
   
   
   
   



2. Exploración y análisis (20 minutos)

   
   
   
   
   • Observación de diferentes nombres escritos en tarjetas.
   
   
   • Identificación de nombres más largos o cortos que el suyo.
   
   
   • Identificación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.
   
   
   • Identificación de las iniciales de su nombre.
   
   
   • Identificación del diminutivo de su nombre.
   
   
   • Registro de las respuestas en una hoja de trabajo.
   
   
   
   



3. Creación artística (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos crearán una composición artística utilizando los nombres analizados.
   
   
   • Se les proporcionarán materiales como papel, colores, tijeras, pegamento, etc.
   
   
   • Se les animará a ser creativos y utilizar diferentes formas y colores.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntas para verificar la comprensión de los conceptos.
   
   
   
   



2. Ejercicios prácticos (25 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán ejercicios prácticos para reforzar los