Introducción al estudio de los números

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Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes en el estudio de los números a través de situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta: "¿Para qué utilizamos los números en nuestra vida diaria?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes situaciones en las que utilizamos los números.

  3. Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan los números, como contar objetos, ordenar elementos, interpretar cantidades, etc.

  4. Mostrar imágenes de diferentes colecciones de objetos y pedir a los estudiantes que cuenten y describan la cantidad de elementos en cada una.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes formen diferentes colecciones de objetos y las cuenten, ordenen y representen de diferentes formas.


Actividad interdisciplinar: Realizar una actividad de arte en la que los estudiantes creen un collage utilizando diferentes objetos de sus colecciones. Fomentar la creatividad y la expresión artística.


Sesión 2: Trabajo con colecciones de hasta 10 elementos (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Contar, ordenar, representar e interpretar la cantidad de elementos de una colección de hasta 10 objetos.


Actividades:



  1. Repasar el contenido de la sesión anterior y recordar las situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.

  2. Mostrar diferentes colecciones de objetos de hasta 10 elementos y pedir a los estudiantes que cuenten, ordenen y representen la cantidad de elementos de cada una.

  3. Realizar actividades prácticas en las que los estudiantes formen colecciones de hasta 10 objetos, agreguen y quiten elementos, y r