Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo PDA: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos de la E.S.T.A que no tienen hábitos de lectura y no comprenden algunas actividades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de las creaciones artísticas que se originan en textos literarios y cómo pueden expresarse a través del cuerpo, espacio y tiempo.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en forma colectiva para crear una narrativa artística basada en un texto literario de su elección.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles textos literarios a utilizar y discutir en grupos la elección de uno en particular.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre el texto literario seleccionado y lo lean para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión del texto literario: Discutir en grupos la comprensión del texto literario y su relevancia para el proyecto.


• Actividad: Realizar una lectura dramatizada del texto literario, asignando roles a los alumnos para representar los diferentes personajes.


• Tarea: Pedir a los alumnos que piensen en cómo representarían visualmente la escena del texto literario y que traigan materiales para la próxima sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las representaciones visuales: Los alumnos mostrarán los materiales que han traído y explicarán cómo estos representan la es