Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Compartir reflexiones sobre hechos noticiosos de interés y sobre la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de estar informados y tener una mirada crítica hacia las noticias.
   b. Presentar el tema de la independencia de México como parte fundamental para llegar a la identidad nacional y explicar cómo se relaciona con el seguimiento de noticias en diferentes medios.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, blogs, etc.).
   b. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes medios de comunicación escrita para que investiguen y analicen cómo presentan las noticias.
   c. Cada grupo deberá seleccionar una noticia relacionada con la independencia de México y analizar cómo es presentada en el medio asignado, prestando atención a la objetividad, la forma de redacción y los elementos visuales utilizados.
   d. Los grupos deberán preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase sus hallazgos y reflexiones.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Los grupos presentarán sus análisis y reflexiones ante la clase.
   b. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
   c. Finalizar la sesión reforzando la importancia de seguir informados, pero también de tener una mirada crítica hacia las noticias.

   
   

Instrumentos de evalua