El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria a atender: Cuidado del agua y violencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre el pensamiento científico y su influencia en la sociedad?


• Actividad motivadora: Proyectar un video sobre la importancia de la Física en la sociedad actual y su relación con el cuidado del agua y la violencia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Exposición teórica: Introducir el tema del pensamiento científico y su relación con la Física. Explicar el concepto de indagación y su importancia en la resolución de problemas.


• Investigación en fuentes de consulta: Distribuir materiales (libros, artículos, sitios web) con información sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física. Los alumnos deberán leer y tomar notas sobre las contribuciones más destacadas.


• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos para discutir y compartir la información que han encontrado en sus fuentes de consulta. Cada grupo deberá presentar una breve exposición sobre las aportaciones de una mujer y un hombre en la F