Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir, analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Etapa 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la sesión: figuras geométricas y sus características.


• Mostrar imágenes de diferentes cuadriláteros y preguntar a los alumnos si saben qué son y cómo se clasifican.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

Etapa 2: Exploración y experimentación (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja de papel cuadriculado y una regla.


• Pedir a los alumnos que construyan diferentes cuadriláteros utilizando la regla y el papel cuadriculado.


• Mientras los alumnos trabajan, circular por el aula para observar su progreso y brindar apoyo si es necesario.


• Después de que los alumnos hayan construido varios cuadriláteros, pedirles que los analicen y anoten en su cuaderno las características de cada uno (número de lados, longitud de los lados, medida de los ángulos, presencia de diagonales, etc.).

Etapa 3: Socialización y discusión (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones sobre los cuadriláteros que construyeron.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Guiar la discusión hacia la clasificación de los cuadriláteros, destacando los criterios utilizados y su importancia.

Etapa 4: Aplicación y cierre (5 minutos)

• Proponer a los alumnos el reto de realizar ori