Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase explicando a los alumnos que hoy trabajarán con el tema de suma y resta.
   
   
   • Presentar una situación problemática relacionada con una situación real donde se deba sumar o restar números decimales o fracciones con diferentes denominadores.
   
   
   • Plantear el siguiente problema: "En una tienda de golosinas, si compramos 0.75 kg de caramelos y 0.5 kg de chocolates, ¿cuántos kilogramos de golosinas tenemos en total?"
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación problemática similar para resolver.
   
   
   • Proporcionar recursos y materiales como regletas, fichas, lápices y papel para que los alumnos puedan representar la suma o resta.
   
   
   • Los alumnos deben discutir en sus grupos posibles estrategias para resolver el problema y realizar los cálculos correspondientes.
   
   
   
   



3. Puesta en común (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta su solución al problema y explica las estrategias utilizadas.
   
   
   • Favorecer la participación activa de todos los alumnos y promover el debate sobre las diferentes opciones de resolución.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente la temática abordada en la sesión anterior.
   
   
   • Plantear un problema similar al de la sesión anterior: "En un partido de