Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Resendiz Hernández
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Objetivo: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender en la planeación: 15 de septiembre y valores.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:


Tema: Introducción a los saberes numéricos en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y conversación sobre el valor del 15 de septiembre y la importancia de los valores en la sociedad.

  2. Desarrollo:
    a. Presentación de imágenes que representen situaciones cotidianas (ej. niños jugando, compras en el mercado) y preguntar a los alumnos qué acciones numéricas pueden identificar en ellas.
    b. Realización de una lluvia de ideas para identificar las acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades en diferentes situaciones.
    c. Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que deben utilizar las acciones numéricas mencionadas.

  3. Cierre: Reflexión sobre la importancia de los saberes numéricos en la resolución de situaciones cotidianas.


Sesión 2:


Tema: Los saberes numéricos en diferentes contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre cómo los saberes numéricos pueden aplicarse en diferentes contextos socioculturales.

  2. Desarrollo:
    a. Presentación de imágenes de diferentes contextos socioculturales (ej. una fiesta, una comunidad indígena) y pregunta