Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo de aprendizaje: Los niños podrán decir en orden los números que conocen y ampliarán su rango de conteo gradualmente.

PDA: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Problemática: Que los niños mencionen los números que conocen en su lengua materna y poco a poco vayan ampliando su rango de conteo en canciones y juegos.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Saludo y canción de bienvenida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números en la vida cotidiana.

Desarrollo:

1. Presentación de imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los niños cuántos objetos ven en cada imagen.


2. Realizar una actividad de clasificación de objetos por cantidad (por ejemplo, objetos que se pueden contar de 1 a 5 y objetos que se pueden contar de 6 a 10).


3. Cantar una canción que mencione los números del 1 al 5 y realizar movimientos corporales relacionados con cada número.


4. Juego de contar objetos en el aula: repartir una cantidad determinada de objetos a cada niño y que los vayan contando en voz alta.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.


• Canción de despedida.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Saludo y repaso de la sesión anterior.


• Juego de contar objetos en el entorno cercano al colegio: realizar una caminata por el entorno escolar y contar objetos como árboles, bancos, ventanas, etc.