El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo PDA:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Presentación del problema y generación de preguntas


2. Desarrollo: Investigación y análisis del problema


3. Cierre: Elaboración de propuestas basadas en sistemas organizados por medio de un método

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Título: Identificación de problemas comunes en la vida cotidiana

Inicio:

• Presentar a los estudiantes una situación cotidiana problemática, como por ejemplo, la contaminación del agua en su localidad.


• Generar preguntas relacionadas al problema, como "¿Qué factores pueden estar causando la contaminación del agua?" o "¿Cómo podría afectar esta contaminación a nuestra salud y al ecosistema?"

Desarrollo:

• Los estudiantes investigarán sobre las posibles causas de la contaminación del agua en su localidad.


• Fomentar la investigación en fuentes confiables y la recolección de datos relevantes.


• Realizar actividades prácticas, como la recolección de muestras de agua y su análisis.

Cierre:

• Los estudiantes presentarán sus hallazgos y propondrán posibles soluciones al problema.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico en la búsqueda de soluciones a problemas cotidianos.

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