Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la planeación: Comunicación oral inclusiva y equitativa en la comunidad

Objetivo general de la planeación: Los alumnos comprenderán, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Objetivos específicos de cada sesión:

Sesión 1:

• Los alumnos identificarán y expresarán sus propias necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diversos lenguajes.


• Los alumnos reconocerán que existen diferentes formas de comunicarse en la comunidad.

Sesión 2:

• Los alumnos explorarán los diversos lenguajes de comunicación utilizados por las personas en la comunidad.


• Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 3:

• Los alumnos aplicarán lo aprendido sobre comunicación oral en una situación comunitaria, como un juego, una actividad o una conversación.


• Los alumnos valorarán la diversidad de formas de comunicarse en la comunidad y respetarán las diferencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento: Iniciar la sesión con una ronda de saludos y preguntar a los alumnos cómo se sienten hoy.


2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta sesión aprenderán sobre la comunicación oral y cómo expresar sus necesidades y emociones.


3. Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones en las que deban comunicar una necesidad o emoción.


4. Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la comunicación oral y cómo se sienten al poder expresar sus necesidades y emociones.

Sesión 2:

1. Calentamiento: Realizar una actividad de expresión c