Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Erika Vazquez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y breve recordatorio de lo aprendido en la clase anterior sobre el sistema locomotor.



  2. Actividad de motivación (10 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si saben qué sucede con esos alimentos una vez que los comemos.

    • Iniciar una lluvia de ideas sobre lo que creen que sucede con los alimentos en nuestro cuerpo.



  3. Indagación y exploración (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales como libros, láminas, modelos anatómicos del sistema digestivo, entre otros.

    • Pedir a los grupos que investiguen cómo es la estructura del sistema digestivo y cuáles son sus funciones.

    • Animar a los alumnos a que realicen preguntas y exploren los materiales.



  4. Puesta en común (15 minutos)



    • Cada grupo comparte lo que ha descubierto y se genera una lista en el pizarrón con las respuestas de todos los grupos.

    • El docente complementa la información y aclara dudas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos)

    • Breve recordatorio de la sesión anterior sobre la estructura