Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Grado: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones en las que los documentos personales son necesarios y/o útiles.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos con discapacidades intelectual presentan dificultades para identificar sus datos personales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicarles la importancia de los documentos personales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.


• Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes ejemplos de situaciones en las que se requieren documentos personales (ejemplo: hacer una cita médica, solicitar un préstamo, etc.). Pedir a los grupos que identifiquen el tipo de documento necesario en cada situación.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus respuestas y se discuten las diferentes situaciones y documentos identificados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad individual: Entregar a cada alumno un juego de tarjetas con diferentes tipos de documentos personales (DNI, pasaporte, carnet de conducir, etc.). Pedirles que clasifiquen las tarjetas según la información que contienen (nombre, fecha de nacimiento, dirección, etc.).


• Actividad en parejas: Formar parejas de alumnos, uno con discapacidad intelectual y otro sin ella. Pedirles que practiquen la identificación de datos personales utilizando las tarjetas.


• Puesta en común: Cada pareja comparte su experiencia y se discuten las dificultades enco