Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Normas sociales

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de las normas sociales para el desarrollo personal y colectivo.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de normas sociales.
  
  
  • Pregunta disparadora: ¿Por qué crees que son importantes las normas en nuestra sociedad?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Exposición del docente sobre las normas sociales y su importancia para la convivencia.
  
  
  • Presentación de ejemplos concretos de normas sociales en diferentes contextos.
  
  
  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y clasifiquen normas sociales en diferentes situaciones.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de cumplir las normas sociales.
  
  
  • Puesta en común de las conclusiones de la actividad.
  
  
  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de normas sociales de diferentes culturas.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Fomentar la empatía hacia las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recuerdo de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.
  
  
  • Pregunta disparadora: ¿Qué crees que significa tener empatía hacia los demás?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Exposición del do