Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Fanilu Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea y comparte una historia personal con viñetas conformadas de dibujo y texto, cuidando el orden lógico de los hechos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Recrear y compartir una historia personal con viñetas conformadas de dibujo y texto, cuidando el orden lógico de los hechos.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una historia y qué elementos la conforman.



  2. Actividad principal (25 minutos):



    • Pedir a los estudiantes que piensen en una actividad o evento relevante que haya tenido lugar en su familia, escuela o comunidad.

    • Solicitarles que elijan uno de estos eventos y lo dibujen en una viñeta, incluyendo también un texto breve que explique lo que sucedió.

    • Recordarles que deben cuidar el orden lógico de los hechos al narrar su historia.

    • Brindarles material como hojas de papel, lápices de colores y rotuladores para que realicen sus dibujos y textos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a algunos estudiantes a compartir sus historias con el resto del grupo, mostrando sus viñetas y explicando lo sucedido.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y generar un ambiente de respeto y escucha activa.

    • Realizar una retroalimentación positiva sobre las historias compartidas.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de trabajo en equipo:



    • Criterios de evaluación: colaboración, participación activa, respeto hacia los demás.

    • Escala de evaluación: excelente, bueno, regular, insuficiente.



  2. Lista de cotejo de la secuencia lógica de la historia:



    • Criterios de evaluación: orden de los hechos, coherencia en la narración.

    • Ítems de evaluación: correctamente ordenado, algunos eventos desordena