Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Carolina Medina
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo PDA: Reflexionar acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Prevención de acoso escolar en la escuela


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los avances científicos y tecnológicos que han impactado en la sociedad.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de los conceptos relacionados con los hitos científicos y tecnológicos y su relación con la satisfacción de necesidades humanas y las implicaciones en la naturaleza.

  2. Presentación de ejemplos de hitos científicos y tecnológicos a nivel nacional e internacional.

  3. Debate y discusión de los impactos positivos y negativos de dichos hitos.


Fase de cierre (10 minutos):



  1. Reflexión sobre los hábitos de consumo responsable y su relación con los hitos científicos y tecnológicos.

  2. Planteamiento del problema del acoso escolar y cómo puede ser abordado desde la reflexión sobre los hábitos de consumo responsable.

  3. Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y proponer acciones concretas para promover el consumo responsable y prevenir el acoso escolar en la escuela.


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