Reconociendo la diversidad étnica, cultural y lingüística de México para construir una sociedad intercultural.

Jocelyn CHIMAL
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Reconociendo la diversidad étnica, cultural y lingüística de México para construir una sociedad intercultural.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemas a abordar: Poca participación de padres de familia y debilidad de comprensión lectora.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para una sociedad intercultural.

  2. Reflexión inicial sobre estereotipos y prejuicios.

  3. Actividad de lluvia de ideas sobre la diversidad cultural presente en la comunidad.


Desarrollo:



  1. Exposición del docente sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México a través de ejemplos y datos.

  2. Lectura de textos cortos que aborden la diversidad cultural en México.

  3. Análisis guiado de los textos: identificación de ideas centrales y secundarias.

  4. Trabajo en grupos pequeños para discutir y comentar las ideas identificadas.

  5. Puesta en común de los comentarios de cada grupo.


Cierre:



  1. Plenaria para compartir las reflexiones y comentarios de los grupos.

  2. Reflexión final sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.

  3. Tarea: Investigar y compartir ejemplos de prácticas interculturales en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea.

  2. Refle