La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Planteamiento del problema relacionado con la inclusión en el uso de las distintas lenguas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento literario que destaque la diversidad lingüística.


• Análisis y discusión del texto literario, identificando las diferentes culturas y lenguas presentes en él.


• Realización de una actividad escrita donde los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las ideas principales trabajadas en la sesión y su relación con el objetivo de la clase.


• Asignación de una tarea para investigar sobre una lengua indígena de México y su importancia cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la información investigada sobre una lengua indígena de México.


• Dinámica de juego de roles para simular una conversación en dicha lengua, promoviendo la inclusión.

Desarrollo:

• Presentación de una obra literaria escrita en la lengua indígena investigada.


• Lectura guiada y análisis del texto lit