Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Conversación sobre las diferentes emociones que conocen y cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.


• Actividad: Juego de mímica, donde los alumnos representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.


• Reflexión en grupo sobre las emociones representadas y cómo podemos identificarlas en nuestro día a día.

Sesión 2:

• Revisión de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones cotidianas y cómo nos hacen sentir.


• Actividad: Juego de roles, donde los alumnos representarán situaciones específicas y deberán expresar la emoción que les provoca.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes emociones experimentadas y cómo podemos expresarlas adecuadamente.

Sesión 3:

• Recapitulación de las emociones trabajadas hasta el momento.


• Presentación de diferentes personas en la vida cotidiana y cómo nos hacen sentir.


• Actividad: Elaboración de un mural con imágenes y palabras que representen las emociones que nos provocan diferentes personas.


• Reflexión en grupo sobre las emociones experimentadas y cómo podemos comunicarlas de manera respetuosa.

Sesión 4:

• Repaso de las emociones abordadas en