Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Bertín García
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Seleccionar las herramientas y máquinas adecuadas en el proceso de instalación y mantenimiento de circuitos electrónicos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los estudiantes conocen y utilizan en su vida cotidiana.

  • Fomentar la reflexión sobre cómo estas herramientas facilitan la satisfacción de sus necesidades e intereses.


Fase de desarrollo:



  • Presentar a los estudiantes el concepto de extensión corporal y su relación con las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con diferentes herramientas y máquinas para cumplir una tarea específica.

  • Promover la reflexión sobre cómo estas herramientas y máquinas facilitan la realización de la tarea y la satisfacción de las necesidades.


Fase de cierre:



  • Realizar una discusión grupal sobre las funciones y procesos de cambio técnico que se pueden observar en las herramientas y máquinas utilizadas en la clase.

  • Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo estas herramientas y máquinas pu