Cuidado de la salud personal y colectiva a través del aprendizaje por indagación

nubia celeste ramos
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través del aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Realizar acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar actividades cotidianas.


Sesión 1: Introducción y exploración


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y entrada en el tema.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es la higiene personal y por qué es importante.



  2. Actividad de indagación (15 minutos)



    • Presentar una serie de fotografías o imágenes que muestren diferentes situaciones relacionadas con la higiene personal y la limpieza.

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten en parejas qué acciones de higiene y limpieza pueden identificar en cada una.

    • Luego, compartir en grupo las respuestas y generar una lluvia de ideas sobre las acciones de higiene personal y limpieza identificadas.



  3. Investigación (10 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como libros, revistas, láminas y/o herramientas digitales para investigar más a fondo sobre diferentes aspectos del cuidado de la salud personal y colectiva.

    • Cada grupo se centrará en un aspecto específico, como la importancia del lavado de manos, el cepillado de dientes, la limpieza del hogar, etc.

    • Los grupos deberán buscar información y tomar notas sobre su tema asignado.



  4. Presentación y discusión (15 minutos)



    • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo la información relevante que encontraron y mostrando ejemplos prácticos.

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