Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA):
Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Exploración de nombres propios

1. Activación del conocimiento previo:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre el significado y la importancia de los nombres propios.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen el significado de sus propios nombres y compartir en grupo.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto:

   
   
   
   
   • Explicar el objetivo del proyecto y cómo la escritura de los nombres propios nos ayuda a identificarnos y pertenecer a un grupo.
   
   
   • Motivar a los alumnos a participar en el proyecto comunitario de escritura de nombres.
   
   
   
   



3. Actividad principal:

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre en un papel.
   
   
   • Realizar una actividad de intercambio de papeles, en la cual cada alumno recibirá el papel con el nombre de otro compañero y deberá escribirlo correctamente.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la escritura correcta de los nombres y cómo puede afectar la identidad y pertenencia de cada uno.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Escritura de nombres de familiares y profesores

1. Activación del conocimiento previo:

   
   
   
   
   • Recordar la importancia de los nombres propios y su relación con la identidad y pertenencia.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen los nombres de sus familiares y profesores.
   
   
   
   



2. Actividad principal:

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a sus familiares y profesores para obtener los nombres completos de cada uno.
   
   
   • Proporcion