Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: PUNTUALIDAD E INASISTENCIA EN LA ESCUELA

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad en México y la importancia de su valoración.


• Presentación de un caso problemático relacionado con la biodiversidad y su manejo en un contexto específico.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Los equipos de trabajo investigarán y recopilarán información sobre la biodiversidad y su manejo en el contexto del caso problemático.


• Cada equipo presentará un resumen de su investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de representar el mundo, la vida y las relaciones con la naturaleza presentes en las investigaciones de los equipos.


• Análisis de cómo estas representaciones influyen en la conformación de culturas diversas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de representar el mundo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Discusión sobre la relación entre la d