Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no conocen su sistema locomotor ni sus habilidades motrices.

Secuencia didáctica de la primera sesión (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Pregunta motivadora: ¿Qué creen que es el sistema locomotor y para qué nos sirve?
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se organizan en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo recibe una serie de imágenes o tarjetas que representan partes del sistema locomotor (huesos, músculos, articulaciones, etc.).
   
   
   • Los alumnos deben indagar en libros, internet u otras fuentes para identificar las partes del sistema locomotor y su función.
   
   
   • Los grupos comparten sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Reflexión y síntesis (15 minutos):

   
   
   
   
   • Se realiza una lluvia de ideas en la pizarra sobre las funciones del sistema locomotor y su importancia para las habilidades motrices.
   
   
   • Los alumnos toman apuntes de las ideas principales.
   
   
   • Se plantea el problema de que algunos alumnos no conocen sus habilidades motrices y se discute brevemente sobre posibles causas.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos realizan una actividad de exploración de sus propias habilidades motrices.
   
   
   • Se proponen diferentes estaciones con ejercicios que involucren diferentes habilidades motrices como correr, saltar, lanzar, etc.
   
   
   • Los alumnos rotan por las estaciones y registran sus resultados.
   
   
   
   

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