Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: Conociendo nuestros nombres

Objetivo general:

• Identificar distintas características relacionadas con los nombres propios como su longitud, la letra de inicio o final, las iniciales, el diminutivo, etcétera, en el marco de la escritura en la lengua materna.

Objetivos específicos:

• Reconocer si un nombre propio es más largo o más corto que el propio.


• Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el propio.


• Conocer las iniciales y el diminutivo del propio nombre.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y comentar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve conversación sobre la importancia de los nombres propios y su relación con la identidad personal.


• Presentar la temática de la clase: escritura de nombres en la lengua materna.

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus nombres y escriban en una hoja individual.


• Posteriormente, realizar un círculo y pedir a los alumnos que compartan su nombre con el resto de la clase, mencionando si consideran que su nombre es largo o corto.

3. Desarrollo de conceptos (15 minutos):

• Explicar de manera clara y sencilla el concepto de longitud en los nombres propios.


• Mostrar ejemplos de nombres largos y nombres cortos en el pizarrón, resaltando las diferencias entre ellos.


• Realizar actividades de identificación en el aula, donde los alumnos deben identificar nombres más largos o más cortos que el suyo.

4. Actividad interdisciplinar (10 minutos):

• Relacionar el tema de la clase con el problema del alfabeto, las mayúsculas y minúsculas.