Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo principal: Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlas en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.

Problema a trabajar de manera interdisciplinar: La discriminación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo principal de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de conflictos cotidianos que hayan presenciado o experimentado en la escuela o comunidad.


3. Organización de los estudiantes en grupos y asignación de un conflicto cotidiano específico a cada grupo.


4. Investigación en grupo sobre el conflicto asignado, analizando sus causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió. Los estudiantes pueden utilizar diferentes fuentes de información, como entrevistas a personas involucradas, investigaciones en internet, etc.


5. Elaboración de un mapa conceptual o infografía que represente la información recopilada sobre el conflicto.

Sesión 2:

Actividades:

1. Reflexión en grupo sobre la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.


2. Realización de una dinámica de role playing en la que los estudiantes representen diferentes roles involucrados en un conflicto (por ejemplo, vecinos, autoridades, medi