Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problemática: Los alumnos deben pertenecer a un grupo juvenil y ser aceptados en la sociedad.

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente respetuoso e inclusivo.


• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos juveniles a los que pertenecen los alumnos y cómo se sienten al respecto.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos promover la aceptación de los diferentes grupos juveniles en la sociedad?"


• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Cada equipo deberá investigar y analizar la problemática planteada, tomando en cuenta diferentes aspectos como la diversidad cultural, los derechos humanos y la inclusión.


• Los alumnos deberán buscar información y reflexionar sobre cómo promover la aceptación y el respeto hacia los diferentes grupos juveniles.


• Los equipos deberán elaborar una propuesta de acción concreta que promueva la aceptación y el respeto a la diversidad de grupos juveniles en la sociedad.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las propuestas de acción por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la di