Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Puntualidad e inasistencia en la escuela.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática a través de una lluvia de ideas.


• Explicación del concepto de sentido de pertenencia y autonomía.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la puntualidad y asistencia en la escuela.


• Actividad: Elaboración de un árbol genealógico que muestre los diferentes miembros de la familia y los valores que se aprenden de ellos.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de aprendizaje servicio.


• Explicación del problema de la puntualidad e inasistencia en la escuela.


• Actividad: Elaboración de un mural que represente los diferentes roles y responsabilidades de los miembros de la familia en relación a la puntualidad.

Sesión 3:

• Repaso del tema y la problemática.


• Análisis de las consecuencias de la puntualidad e inasistencia en la escuela.


• Actividad: Realización de un juego de roles donde los alumnos representen situaciones de puntualidad e inasistencia y reflexionen sobre sus efectos en la convivencia escolar.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos trabajados hasta el momento.


• Presentación de testimonios de personas que han experimentado las consecuencias de la puntualidad e inasistencia en