La construcción colectiva de la paz

Adriana Hernández
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Objetivos de la clase:



  • Reconocer que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que generan conflictos.

  • Identificar las causas y formas de resolver conflictos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.

  • Generar cultura de paz entre los alumnos, promoviendo la resolución de conflictos mediante el diálogo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La construcción colectiva de la paz y su importancia en la convivencia.

  • Introducción al problema: Generar Cultura de la Paz entre los alumnos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas individual sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia escolar.

  • Discusión en grupo: Compartir las ideas y seleccionar algunas situaciones para analizar en las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre las situaciones seleccionadas: ¿Qué causas pueden llevar al conflicto? ¿Cómo podrían resolverse sin violencia?

  • Actividad: Realizar una dramatización en pequeños grupos de una situación conflictiva y encontrar alternativas de solución mediante el diálogo.

  • Discusión en grupo: Compartir las soluciones encontradas y reflexionar sobre la importancia del diálogo y la empatía en la resolución de conflictos.


Sesión 3:



  • Introducción al tema de los derechos humanos como base para la resolución pacífica de conflictos.

  • Actividad: Crear un mural con imágenes y frases que representen