Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Narración de sucesos del pasado y del presente

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Conversación sobre la importancia de conocer los diferentes tiempos verbales en la narración de sucesos.


• Actividad de inicio: los alumnos escribirán en su cuaderno un suceso que haya ocurrido en la escuela en el presente.


• Discusión en grupo sobre los sucesos escritos y su relación con el tiempo presente.

Sesión 2: Presentación del tiempo pasado

• Revisión de los conceptos de tiempo presente y pasado.


• Presentación del tiempo verbal pretérito.


• Ejemplos de sucesos narrados en pretérito.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán en su cuaderno un suceso que haya ocurrido en la escuela en el pasado.


• Compartir los sucesos escritos en grupo y discutir sobre el uso del pretérito en la narración.

Sesión 3: Presentación del tiempo copretérito

• Revisión de los conceptos de tiempo presente y pasado.


• Presentación del tiempo verbal copretérito.


• Ejemplos de sucesos narrados en copretérito.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán en su cuaderno un suceso que haya ocurrido en la escuela en el copretérito.


• Compartir los sucesos escritos en grupo y discutir sobre el uso del copretérito en la narración.

Sesión 4: Comparación de los tiempos verbales

• Repaso de los tiempos presente