Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.

luis
Ubicación curricular
Contenido Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que su convivencia se sustenta en el trabajo colectivo, la reciprocidad, el aprovechamiento sustentable de la naturaleza en el territorio, la búsqueda del beneficio mutuo, y valora los beneficios que ello implica, para practicar el buen vivir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.


Objetivo: Reconoce que su convivencia se sustenta en el trabajo colectivo, la reciprocidad, el aprovechamiento sustentable de la naturaleza en el territorio, la búsqueda del beneficio mutuo, y valora los beneficios que ello implica, para practicar el buen vivir.


Metodología: Proyecto Comunitario


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad introductoria (10 minutos): Iniciar la clase con una pregunta reflexiva sobre cómo se relacionan las personas con la naturaleza y con otras personas en su comunidad. Invitar a los alumnos a compartir sus ideas.



  • Exposición y lectura (15 minutos): Presentar a los alumnos información sobre los valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos en relación con la naturaleza y con otras personas. Utilizar imágenes y ejemplos concretos para ilustrar sus formas de convivencia.



  • Actividad práctica (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los antecedentes históricos de su comunidad, los primeros pobladores, las primeras actividades económicas, la extensión territorial y los sentidos de la vida en su localidad. Cada grupo deberá realizar una pequeña presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión y análisis (15 minutos): Retomar la actividad práctica realizada en la sesión anterior. Invitar a los grupos a compartir sus presentaciones y promover un debate sobre cómo los valores y prácticas de los pueblos or