Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel educativo: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación de la importancia de conocer y escribir correctamente su nombre.


• Realización de una dinámica grupal para conocer los nombres de los compañeros y destacar similitudes y diferencias.

Desarrollo:

• Presentación de una exposición interactiva sobre los nombres propios y su escritura.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán identificar nombres más largos o cortos que el suyo en una lista proporcionada por el docente.


• Juego de memoria: los alumnos deberán emparejar tarjetas con nombres que comienzan o terminan con la misma letra que el suyo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de una historia o cuento relacionado con los nombres propios y su importancia.

Desarrollo:

• Realización de un juego de adivinanzas, en el que los alumnos deberán descubrir las iniciales de diferentes nombres propios.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán escribir el diminutivo de su nombre y el de sus compañeros.


• Actividad lúdica: los alumnos participarán en un juego de mesa en el que deberán identificar las letras del alfabeto.

Cierre:

• Reflexión final sobre los aprendizajes obtenido