Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Nivel: Primaria 5º grado
Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):
Actividad inicial:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y cómo creen que se relacionan con un ambiente sano.


• Mostrar imágenes de diferentes ambientes y preguntar a los alumnos si creen que cumplen con las condiciones de un ambiente sano.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el siguiente problema:
  "En una comunidad cercana, hay una grave contaminación del agua potable. Los habitantes no pueden acceder a agua limpia y esto afecta su salud y bienestar. ¿Cómo podríamos ayudar a solucionar este problema y garantizar el derecho humano al agua potable y un ambiente sano?"


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia del acceso al agua potable y los problemas de contaminación del agua en el mundo.


• Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, conexiones a internet, etc. para que los alumnos realicen su investigación.


• Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar brevemente lo que han investigado hasta el momento.

Sesión 2 (45 minutos):
Actividad inicial:

• Realizar una pequeña actividad de reflexión en la que los alumnos compartan su opinión sobre si consideran que el acceso al agua potable es un derecho humano fundamental.

Desarrollo:

• Continuar con la investigación del problema planteado en la sesión anterior, pero en esta ocasión, los grupos deberán buscar posibles soluciones al problema de contaminación del ag