Construcción del proyecto de vida a través del análisis de intereses individuales y la identificación de situaciones que requieren apoyo y propuestas conjuntas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción del proyecto de vida a través del análisis de intereses individuales y la identificación de situaciones que requieren apoyo y propuestas conjuntas.

Sesión 1: Introducción al proyecto de vida y análisis de intereses individuales (45 minutos)

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los intereses individuales de los alumnos.


• Actividad individual: los estudiantes deben escribir una lista de sus intereses y explicar por qué les interesan.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre los intereses compartidos.

Sesión 2: Identificación de situaciones que requieren apoyo y propuestas conjuntas (45 minutos)

• Presentación del problema de puntualidad e inasistencia en la escuela.


• Actividad en grupos pequeños: los alumnos deben identificar situaciones en las que se requiere apoyo y situaciones en las que se pueden acordar propuestas conjuntas para mejorar la puntualidad y la asistencia.


• Puesta en común y discusión grupal sobre las situaciones identificadas.

Sesión 3: Análisis de las causas de la puntualidad e inasistencia en la escuela (45 minutos)

• Actividad en grupos pequeños: los alumnos deben investigar y analizar las posibles causas de la puntualidad e inasistencia en la escuela.


• Puesta en común y discusión grupal sobre las causas identificadas.


• Reflexión individual sobre cómo las causas identificadas pueden afectar el desarrollo de un proyecto de vida.

Sesión 4: Búsqueda de soluciones para mejorar la puntualidad e inasistencia (45 minutos)

• Actividad en grupos pequeños: los alumnos deben buscar posibles soluciones para mejorar la puntualidad e inasistencia en la escuela.