Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de discriminación hacia alumnos que son de otros lugares.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Breve introducción al concepto de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Preparación del problema relacionado con la discriminación hacia alumnos de otros lugares.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo heterogéneos.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos utilizar la historia y los mitos fundacionales para fomentar la inclusión y combatir la discriminación hacia alumnos de otros lugares?"


• Búsqueda de información sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos en libros, internet y otras fuentes.


• Análisis de los mitos encontrados y su relación con la historia y la cultura de los pueblos antiguos.


• Discusión en grupo sobre cómo los mitos pueden ayudar a fomentar la inclusión y combatir la discriminación.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar la historia y los mitos como herramientas de inclusión.


• Tarea para la próxima sesión: I