Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

melissa lopez
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


Sesión 1:
Objetivos:



  • Reconocer y reflexionar sobre los elementos de los lenguajes artísticos presentes en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

  • Realizar una recreación oral o escrita acompañada de una representación gráfica a partir de la observación de videos de manifestaciones culturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Comentar con los alumnos la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad. Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas.



  2. Desarrollo (25 minutos): Reproducir un video de una manifestación cultural de la comunidad y pedir a los alumnos que presten atención a los elementos artísticos presentes. Luego, en parejas, los alumnos deben realizar una descripción oral de lo que observaron, destacando los elementos artísticos presentes.



  3. Cierre (10 minutos): Cada pareja compartirá su descripción oral con el resto de la clase y se realizará una lluvia de ideas para identificar los elementos artísticos más mencionados.




Sesión 2:
Objetivos:



  • Reconocer y reflexionar sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de otras partes del mundo.

  • Realizar una recreación escrita acompañada de una representación gráfica a partir de la observación de videos de manifestaciones culturales de otras culturas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anter