Estudio de los números - Sucesión numérica hasta 1000
Lourdes Adriana Montes- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase
Tema: Estudio de los números - Sucesión numérica hasta 1000
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y en la lengua materna de los alumnos, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción al tema (10 minutos): El docente presenta el tema de estudio, explica qué es una sucesión numérica y cómo podemos identificar el patrón o regularidad de los números que la componen. Se plantea el problema de identificar el patrón en una sucesión numérica ascendente.
Actividad de indagación (30 minutos): Los alumnos trabajan en parejas o pequeños grupos para analizar diferentes sucesiones numéricas y tratar de identificar el patrón o regularidad de los números. Se les proporciona una serie de sucesiones numéricas y se les pide que observen y anoten sus observaciones.
Puesta en común (5 minutos): Se invita a los alumnos a compartir sus observaciones y a discutir en voz alta las regularidades que encuentran en las sucesiones numéricas.
Sesión 2:
Repaso y ampliación (10 minutos): El docente repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior y plantea el problema de continuar una sucesión numérica ascendente.
Actividad de indagación (30 minutos): Los alumnos trabajan nuevamente en parejas o pequeños grupos para continuar diferentes sucesiones numéricas ascendentes. Se les proporcionan sucesiones incompletas y se les pide que las completen siguiendo el patrón o regularidad identificado.
Puesta en común (5 minutos): Se invita a los alumnos a compartir las sucesiones numéricas