El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de Lectoescritura y Pensamiento Matemático

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque de inclusión: Asegurar la participación y el aprendizaje de todos los alumnos, considerando sus diferentes habilidades y necesidades.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema de la clase: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


3. Mostrar imágenes de diferentes lugares del mundo y preguntar a los alumnos qué información pueden obtener sobre la sociedad y la naturaleza de cada lugar.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Entregar a cada grupo un problema relacionado con el tema, como por ejemplo: "Imagina que eres un urbanista y debes diseñar una ciudad sostenible que tenga en cuenta tanto las necesidades de la sociedad como el medio ambiente. ¿Qué aspectos tendrías en cuenta y cómo los integrarías?".


3. Los grupos deberán discutir y buscar soluciones al problema planteado, teniendo en cuenta las interrelaciones sociedad-naturaleza.


4. Los alumnos deberán realizar una presentación oral de sus propuestas al final de la sesión.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una puesta en común de las propuestas de los dif