Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos en comunidad

Grado: 3º de Primaria

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de la coma al enumerar cosas o elementos y emplearla correctamente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Diagnosticar las dificultades de los alumnos en lecto-escritura y cálculo mental.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a través de preguntas: ¿Qué es una descripción? ¿Para qué sirve describir algo o alguien? ¿Qué elementos pueden incluirse en una descripción?

2. Actividad de diagnóstico (15 minutos)

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto corto y sencillo que contenga descripciones (por ejemplo, una descripción de un lugar). Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos descriptivos presentes en el texto.

3. Desarrollo del tema (15 minutos)

• Explicar la importancia de la coma al enumerar cosas o elementos en una descripción.


• Mostrar ejemplos de descripciones en las que se utilice la coma de forma correcta y de forma incorrecta.

4. Actividad práctica (15 minutos)

• Proponer a los alumnos que elijan un lugar de la comunidad y realicen una descripción del mismo, enumerando sus características utilizando la coma correctamente.


• Los alumnos pueden trabajar en parejas o en grupos pequeños.

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos)

• Realizar una breve actividad de repaso del tema anterior, preguntando a los alumnos sobre la importancia de la coma al enumerar cosas o elementos en una descripción.

2. Actividad interdisciplinar (20 minutos)

• Relacionar el tema con la asignatura de m