Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Nivel educativo: Secundaria 3º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Comprensión lectora

Fase 1: Inicio

• Presentar a los estudiantes la problemática: ¿Cómo podemos valorar y reinterpretar de manera respetuosa las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de nuestra comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes aporten sus conocimientos previos sobre el patrimonio cultural y su importancia.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un texto relacionado con el patrimonio cultural de la comunidad, que presente alguna manifestación artística.


• Explicar a los estudiantes que, a lo largo de las sesiones, utilizarán la lectura y la escritura como herramientas para comprender y valorar el patrimonio cultural.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Cada grupo de trabajo deberá leer el texto asignado y realizar un resumen escrito.


• Promover la discusión en cada grupo sobre las ideas principales del texto, los elementos artísticos presentes en la manifestación cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Cada grupo deberá presentar su resumen y conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2:

• Realizar una visita a un lugar representativo del patrimonio cultural de la comunidad, como un museo, una plaza o un monumento.


• Los estudiantes deberán realizar un registro escrito o gráfico de las manifestaciones artísticas presentes en ese lu