El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Dominio del espacio al trabajar con cajas de cartón de manera creativa.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema a través de imágenes y preguntas sobre el dominio del espacio.


• Desarrollo: Actividad práctica de reconocimiento de formas y orientación espacial utilizando cajas de cartón. Los alumnos deberán crear estructuras con las cajas y luego describir sus características, ubicación y relación con otras cajas.


• Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido y los desafíos encontrados durante la actividad.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Desarrollo: Actividad de recorridos y trayectorias utilizando las cajas de cartón. Los alumnos deberán crear un laberinto utilizando las cajas y luego describir los movimientos que realizaron para recorrerlo.


• Cierre: Discusión grupal sobre la importancia de la orientación espacial y cómo puede ser útil en situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo de la clase.


• Desarrollo: Actividad creativa en la cual los alumnos deberán utilizar las cajas de cartón para construir una maquet