El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Asignatura: Geografía

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: ¿Cómo influye la interrelación sociedad-naturaleza en la construcción del espacio geográfico?

Interdisciplinariedad: Lectoescritura y Pensamiento Matemático

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿De qué manera crees que las personas influyen en la construcción del espacio geográfico?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes formulan hipótesis sobre la relación sociedad-naturaleza en la construcción del espacio geográfico.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en la construcción del espacio geográfico.


• Presentación de ejemplos concretos y casos de estudio.


• Realización de actividades individuales y en parejas para analizar y debatir sobre la influencia de la sociedad en la transformación del entorno geográfico.

Cierre:

• Puesta en común y discusión de los resultados de las actividades.


• Reflexión final y resumen de los conceptos clave abordados en la sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar un caso de transformación del espacio geográfico y su impacto en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del