Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos presentan dificultad para expresar fracciones en mediaciones y repartos.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): El profesor iniciará la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un número y para qué se utilizan en la vida cotidiana. Luego, realizará una actividad en la que los alumnos deberán identificar números en su entorno (por ejemplo, número de jugadores en un equipo, número de teléfono, número de placa de un auto, etc.) y escribirlos en su cuaderno.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): El profesor presentará diferentes situaciones cotidianas en las que se utilicen números (por ejemplo, contar el dinero de una compra, medir la longitud de un objeto, calcular el tiempo de duración de una actividad, etc.) y guiará a los alumnos a través de preguntas para que cuenten, representen y escriban los números correspondientes. Se destacarán las regularidades en los números que representan las decenas, centenas y millares.

  
  



• Cierre (10 minutos): El profesor pedirá a los alumnos que compartan las regularidades que encontraron en los números y les planteará un reto: encontrar más situaciones cotidianas en las que se utilicen números y escribirlos en su cuaderno para la siguiente sesión.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• I